IETIA JOSEMARIAVARGAS VILA
SEDE
CENTRO EDUCATIVO BRISAS DE BOLIVAR
JUSTIFICACIÓN
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Los niños y niñas tienen dificultad en la pronunciación y escritura de ciertos vocablos y no logran comprender
de un todo los textos que leen, todo esto influye a que ellos no tienen buenos niveles de comunicación y por ende de
socialización y convivencia. De este
modo se vio la necesidad de crear un espacio con las TIC para desarrollar
nuevas estrategias en la que se afianza la lectoescritura
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PREGUNTA DE INVESTIGACION
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Como mejorar atravez de las tic la lectoescritura en los estudiantes
del grado primero de la sede brisas de bolívar.
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EPLORACION PREVIA
Cuál es la importancia dela
lectoescritura
OBJETIVOS DEL PROYECTO
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Objetivos generales
Ø desarrollar en los estudiantes del grado primero habilidades
lectoescrituras mediante estrategias de motivación y la utilización de las
tic
Objetivos específicos
Ø realizar material didácticos de lectoescritura mediante la utilización
de las tic
Ø Crear atravez de las tic un programa donde el estudiante ejercite el
proceso de lectura de manera significativa.
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COMPETENCIAS
Ø Argumentativa
Ø Propositiva
Ø Hipótesis
TEMATICA A ESTUDIAR
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Leo y escribo
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REFERENES CONCEPTUALES
La lectura pertenece a la facultad
humana del lenguaje. Es un proceso lingüístico complejo que compromete por
igual aspectos referidos al texto, el autor y el lector, entre ellos se tiende
ese universo u horizonte infinito que es el campo de la significación, de la
interpretación y de la recreación por vías del pensamiento, de la imaginación y
del entendimiento. Y para ello hacemos uso de las Ti en los diferentes motores
de búsqueda como son: Webquest, sobre cuentos y su comprensión textual, otros
sitios en Internet tales como www.aplicaciones.info, carito, tareas y a y otros.
Motores que facilitan la metodología
para la comprensión de un texto a partir de talleres específicos, de
cuestionarios acerca del tema tratado, etc; haciendo que el lector se ejercite
en la forma de comprender lo hablado y lo escrito, es decir en la comunicación.
Y se convierte funcionalmente en un competente en potencia sircuscrito a la
sociedad existente como tal
Diversas tendencias han surgido en
torno a la lectura. En una se integran las teorías que la consideran como n
proceso secuencial y jerárquico de orden ascendente, según está tendencia el
significado esta en el texto y su comprensión es la captación correcta del contenido.
RECURSOS DIDACTICOS
Libretas de apuntes, lápices
de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas.
RECURSOS DIGITALES
Offline
Ø rocesadvideo
por de texto, presentador de ideas, video beam.
Online
páginas web, YouTube, Blog educativo, slideshare
METODOLOGIA
Utilizaremos el método teórico
practico por medio de las tic para incentivar a niños y niñas del grado primero
para mejorar la lectoescritura permitiéndole un mejor aprendizaje que los
proyecta al mundo de la tecnología
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Actividad 1:
Aprendiendo el abecedario
Actividad 2:
descubro la
palabra correcta
Actividad 3:
Lectura de
cuentos
EVALUACIÓN
- Talleres evaluación
- Evaluación estilo icfes y rompecabezas
- EVIDENCIA DE ACTIVIDADES
